V tomto programu se učíme jak plně otevřít své srdce, abychom mohli naplno komunikovat se světem. S důvěrou v základní dobro pak začínáme s probuzeným srdcem velmi pozorně a jemně zkoumat ostré hrany reality – svět jaký je, a navazovat vztah s lidmi okolo nás.
Program je určen absolventům předcházejících stupňů.
V roce 2003 požehnal Sakjong Mipham rinpočhe nové škole ikebany, "Shambhala Kado Europe," vedené Marciou Wang Shibata, založené na učení šambhalového buddhismu. Účelem této školy není pouze jen vytvářet hezká květinová aranžmá, ale pracovat s klasickou ikebanou jako se způsobem výcviku našeho vnímání, které nám dovoluje přímo a živě se spojit s naším světem. Marcia Wang Shibata je od roku 1974 studentkou Čhögjama Trungpy rinpočheho.
.gif){kind=small}
.png "JEDNOTA V ROZMANITOSTI - DHARMAGAIA 2010. Kniha se věnuje především současnému buddhismu v České republice. Ten je představen zejména v článcích o buddhistických skupinách (kapitola II) a dobročinných organizacích a projektech (kapitola III) a dále v několika tematicky zaměřených článcích (kapitoly V a IV). V první části knihy (úvod a kapitola I) naleznou čtenáři také několik článků retrospektivních, které „český buddhismus“ zařazují do historického kontextu. Obsah knihy byl koncipován tak, aby zachytil živé dění na české buddhistické scéně a neomezoval se na pouhé filozofické deklarace různých buddhistických směrů. S tímto záměrem vzniklo také jedenáct původních rozhovorů s osobnostmi, které ovlivňují současný „český buddhismus“ nebo jej určitým způsobem reprezentují (kapitola IV). Jsem velmi vděčný, že jsem se s nimi mohl při této příležitosti setkat a že byli tak laskaví a věnovali mi svůj čas. Všem dotazovaným byly položeny podobné otázky a každý na ně odpovídal svým osobitým způsobem. Celkový výsledek lze považovat za výjimečný zdroj autentické moudrosti, ilustrující rozmanitost přístupů k Buddhovu učení. Ponechávám na čtenářích, aby sami objevili, jak se v těchto rozhovorech zrcadlí ona jednota v názvu této knihy. Jednota v rozmanitosti je souborem textů o buddhistických tradicích a školách, které jsou spojeny s různými kulturami a jazyky. Nepokoušeli jsme se důsledně sjednotit terminologii používanou jednotlivými autory, a tak se mohou čtenáři setkat s určitými odchylkami ve významu či transkripci odborných termínů a vlastních jmen pocházejících z pálijštiny, sanskrtu, tibetštiny, čínštiny, japonštiny či korejštiny.")
